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Date of Award
2024
Article Type
文字、文獻學
Degree Type
UG Dissertation
Department
Chinese
First Advisor
許子濱老師
Abstract
劉師培作〈《左傳》《荀子》相通考〉，是他「會通」經、子之學的產出，藉此證明他深諳經、子大義，展現「通儒」風範，同時針砭當時桎梏於一經的學風。前人分析劉師培「相通考」系列，或從版本之別，窺探「相通」名實；或從時代背景，揣摩「相通考」之作意，蠡測「相通」之義實為解荀、揚荀；或從師承關係，定論「相通」是經、子源流說，探析「《荀子》本於《左傳》」的奧旨。但是，此等論述，功夫都花在外圍材料考辨上，並未參透文本，仍昧於董理「相通」之義。
本文旨在探明《左傳》和《荀子》在劉師培論述中「相通」之所在。透過分類和分析部分條文，釐清「相通」準則和意涵。「解經」是經、子之學內在相通的根本依據，而治子實亦為羽翼經傳，所以在解經性質上，與「傳」相通。是以，《左傳》和《荀子》的「相通考」也當以經籍核心（《春秋經》中孔聖的微言大義）為立足點。筆者將在兩文「通」的解說層面，予以補足，完善論說；在「不通」的解說層面，予以駁議和辨說，呈現劉作中「相通」大義的深淺層次。最後，筆者嘗試聯繫「相通考」性質和荀學融通經學義理，探尋《左傳》在荀學建構中發揮的作用。
Language
Chinese (Traditional)
Recommended Citation
侯慧敏 (2024)。劉師培〈《左傳》、《荀子》相通考〉探析。輯於嶺南大學中文系 (編)，《考功集2023-2024 : 畢業論文選粹》。香港 : 嶺南大學中文系。