為甚麼我們做的並非是我們講的? 通識教育的多角度思考與獨立專題研習
Document Type
Journal article
Source Publication
青年研究學報 = Journal of Youth Studies
Publication Date
2012
Volume
15
Issue
1
First Page
71
Last Page
81
Keywords
通識教育, 多角度思考, 獨立專題研習, 犬儒主義
Abstract
近年香港的一個主要文化現象，反映於我們正在做的事情，往往並非是我們所講想要達致的，也就是犬儒主義。政府推出的政策如是，不少民間團體的計劃也如是，甚至十分重視真誠的教育界，也不能幸免。本文借助犬儒主義這概念，以新高中通識教育課程的兩大目標為例，分析為何我們做的往往並非是我們講的，作為走出犬儒的第一步。
Print ISSN
10297847
Language
Chinese (Traditional)
Recommended Citation
許寶強 (2012)。為甚麼我們做的並非是我們講的? 通識教育的多角度思考與獨立專題研習。《青年研究學報》，15(1)，71-81。