Start Date

9-12-2012 3:30 PM

End Date

9-12-2012 4:45 PM

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摘要

今天世界的一个根本问题在于,资本主义“适者生存”的竞争逻辑被运用到了社会的各个方面,其中包括教育。中国教育在这一逻辑下走向产业化,从此乱象丛生,教育在城乡之间,在地区之间造成了严重的不平等,而单一的全球化知识系统则窒息了这个社会。所以,探讨以在地化知识系统的重构为基础的互助型经济、教育系统的构建成了摆在我们面前的迫切任务。福建乡村建设与平民教育团队自五年前开始进行工农社区大学的建设,分别在沿海工业区及内地农村设立社区大学,进行知识的再生产和传播,希望以互助教育的建设为纽带,构建互助型而非斗争型的社会生态。互助教育系统倡导“三平主义”与“三民主义”的教育,即平等的新民教育,公平的民生教育,和平的民权教育。

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邱建生 (2012,12月)。工农社区大学与互助教育建设。發表於 2012可持續實踐與鄉村建設國際研討會,西南大学,中國重慶市。

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COinS
 
Dec 9th, 3:30 PM Dec 9th, 4:45 PM

工农社区大学与互助教育建设

摘要

今天世界的一个根本问题在于,资本主义“适者生存”的竞争逻辑被运用到了社会的各个方面,其中包括教育。中国教育在这一逻辑下走向产业化,从此乱象丛生,教育在城乡之间,在地区之间造成了严重的不平等,而单一的全球化知识系统则窒息了这个社会。所以,探讨以在地化知识系统的重构为基础的互助型经济、教育系统的构建成了摆在我们面前的迫切任务。福建乡村建设与平民教育团队自五年前开始进行工农社区大学的建设,分别在沿海工业区及内地农村设立社区大学,进行知识的再生产和传播,希望以互助教育的建设为纽带,构建互助型而非斗争型的社会生态。互助教育系统倡导“三平主义”与“三民主义”的教育,即平等的新民教育,公平的民生教育,和平的民权教育。