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Abstract

作為一個教育工作者,耳聞目見許多教育界的光怪陸離之事。我們本應以推動「學習」為職志,卻又不自覺地扼殺了許多「學習」的出現。我們理應以培養學生對學習的興趣為己任,卻又無形中磨滅他們對學習的熱忱。有人將之歸咎於制度的錯,然身為教育工作者,我們何不將眼光投諸自身之上去探討一下自己如何看待「學習」一事?本文將以海德格(Heidegger)對「學習」的兩個主張,探討其對「學習」的獨特理念,並希望透過引用日常生活的實際例子,對其主張作出回應,希望能藉此重拾「學習」的真義。

Recommended Citation

李傑輝 (2016)。一個教育工作者的反思 : 有關海德格的「回應」與「去學」主張。文化研究@嶺南,54。檢自 http://commons.ln.edu.hk/mcsln/vol54/iss1/7/。